話說，最近好多家長朋友都在問我，怎麼幫幼稚園的小朋友學英文比較這問題真的問對人！想當初，我家那隻也是從幼稚園開始接觸英文，一路走來，我也算是積累不少實戰經驗。今天就來跟大家掏心掏肺地分享一下我的「育兒經」！
摸索期：廣撒網，多嘗試
一開始，我也是兩眼一抹黑，啥都不懂。市面上的教材那麼多，什麼《蒲公英•英語拼讀王》、《機靈狗故事樂園》、雙語版的《開心的米莉茉莉》……看得我眼花繚亂。聽說《The Wiggly Learning》、《Kid’s Box》這些新加坡、歐美的教材也不錯，我就跟風買一堆回來。
買回來之後，就開始陪著孩子一起看、一起讀。那時候也沒啥特別的方法，就是每天固定一個時間，抱著他坐在腿上，指著書上的圖片，用誇張的語氣念給他聽。還好我家那隻還算給面子，每次都聽得津津有味，還會跟著我咿咿呀呀地學。
碰壁期：發現問題，及時調整
這樣過一段時間，我發現光靠看繪本、讀故事還不夠。孩子雖然聽得懂一些簡單的單詞，但還是沒辦法開口說，更別提拼寫。而且有些教材的內容對他來說太難，他根本沒興趣。
這時候，我就開始反思，是不是我的方法不對？是不是應該找一些更系統、更適合孩子的教材？
調整期：精挑細選，對症下藥
於是，我又開始新一輪的「教材海選」。這次，我學乖，不再盲目跟風，而是仔細研究每套教材的特點，還參考不少專家的意見。最後，我鎖定幾套口碑比較好的教材，像是《牛津閱讀樹》、《培生幼兒英語》、《朗文少兒英語》等等。
《牛津閱讀樹》，這套書真的不錯，故事很有趣，畫風也很可愛，我家孩子特別喜歡。而且它的分級很科學，可以根據孩子的程度逐步提升難度。《培生幼兒英語》和《朗文少兒英語》，這兩套教材比較注重系統性，內容涵蓋詞彙、句型、語法等等，可以幫孩子打好基礎。
除教材，我還給孩子報一個線上的英語課程，外教老師帶著他一起玩遊戲、唱歌、做手工，他學得可開心！
收穫期：看到成效，繼續努力
經過一段時間的努力，我明顯感覺到孩子的英文進步。他不僅能聽懂更多的英文指令，還能說出一些簡單的句子，甚至還會主動要求我給他讀英文故事。看到他的進步，我心裡別提多高興！
當然，學英文是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。接下來，我還會繼續陪伴孩子，一起探索更多有趣的學習方法，讓他在快樂中學好英文！
- 溫馨提示：每個孩子的學習情況都不一樣，家長們一定要根據自己孩子的特點，選擇適合的教材和方法，不要盲目跟風！
