話說上個月，我表妹帶著她家那 5 歲的小傢伙來我家玩。這小傢伙，正是喜歡到處蹦跶、對啥都好奇的年紀。表妹突然跟我說：「你不是一直琢磨怎麼教孩子學英語嘛我家這個你隨便教，正好試試你的那些個法子靈不靈。」我一聽，這可是個好機會！平時想的那些招兒，總得找個「小白鼠」試試不是？
一開始，我尋思著，這孩子還小，那些字母單詞啥的估計夠嗆。乾脆就從他喜歡的東西下手。我發現這娃特喜歡看動畫片，還經常跟著裡面的角色比劃，嘴裡嘟嘟囔囔的，雖然聽不懂，但那股子認真勁兒還真可愛。我就想，要不就從動畫片入手？
我找來幾部英文原版的動畫片，都是那種色彩鮮豔、人物可愛的類型。第一天，我陪他一起看，也不要求他能聽懂，就是讓他先熟悉熟悉那個調調。小傢伙一開始還挺新鮮，盯著螢幕看，還時不時地跟著裡面的角色手舞足蹈。可是沒過多久，他就開始坐不住，一會兒玩玩具，一會兒又跑來跑去的。我一看，這可不行，得想個法子讓他專心點。
第二天，我想個招，咱玩遊戲！我找個叫「I have, Who has」的遊戲。這遊戲挺簡單的，就是根據上一個人的單詞，找下一個相關聯的單詞。比如說我說「I have 蘋果」，下一個就得說「Who has 顏色」之類的。為讓小傢伙更容易上手，我還特地找些他喜歡的東西，像是各種水果、顏色、形狀的圖片。玩著玩著，他開始有點興趣，還能說出幾個簡單的單詞！我一看有戲，就加大力度，把動畫片裡的那些個常用的詞也加進去，讓他邊玩邊學。
除遊戲，我還想個辦法，就是把英語融入到日常生活中。比如，吃飯的時候，我會指著桌上的食物說：「This is an apple.」，「This is a banana.」；出門的時候，看到路邊的花花草草，也會順口說幾句：「Look at the flowers.」，「The tree is green.」。這麼一來二去，小傢伙也跟著學幾句，雖然發音還不太標準，但至少他開始願意開口說，這就是個好的開始！
然後，我就開始嘗試用故事教學法。孩子嘛都喜歡聽故事。我就找一些簡單的英文繪本，那些圖畫特別漂亮的，還特地挑一些有重複句式的故事。每天晚上睡覺前，我就給他讀一讀，一邊讀一邊指著圖畫給他看。有時候還會讓他跟著我一起讀，或者讓他試著複述一下故事裡的情節。雖然他年紀小，專注力不太夠，但我發現他對這種方式還挺喜歡的，有時候還會主動要求我給他講故事！
還有那個什麼直拼法，我也試試。我發現這孩子對聲音特別敏感，我就找一些跟字母發音相關的兒歌和動畫，讓他跟著唱唱跳跳。這種方法對他來說還挺有趣的，他學得特別快，沒幾天就能把那些字母的發音給記住。我就趁熱打鐵，開始教他一些簡單的單詞拼寫，沒想到他還真能拼出幾個來，真是讓我刮目相看！
這幾天，我還嘗試著給他創造一個全英語的環境。我把家裡的一些常用物品都貼上英文標籤，比如桌子上貼上「table」，椅子上貼上「chair」，門上貼上「door」。然後我跟他約定，只要在家裡，我們就盡量用英語交流。當然，他還小，不可能完全做到，但我發現他開始有意識地去使用那些他學過的單詞和句子。有時候他想表達什麼，但又不知道怎麼說，還會用手比劃，或者用中文夾雜著英文單詞，那樣子真是又可愛又好笑。
這麼一通折騰下來，雖然才短短一個月，但我發現這小傢伙的英語還真有點進步。雖然他說的還不成句，但至少他對英語不排斥，還能說出不少單詞，偶爾還能蹦出幾個簡單的句子。這讓我信心大增！看來，教孩子學英語，還真得根據他們特點，用對方法，最主要是要讓孩子覺著好玩，願意去參與！
這次的「實驗」雖然時間不長，但也讓我總結出幾點小經驗：
- 從興趣入手：孩子對什麼感興趣，就從什麼開始教。我家那個小傢伙喜歡動畫片，我就從動畫片開始；他喜歡玩遊戲，我就用遊戲的方式教他單詞。
- 多種方法結合：不要只用一種方法，要多嘗試幾種，找到最適合孩子的方法。我這次就試故事教學法、直拼法、遊戲法等等，發現每種方法都有它的優點和缺點，結合起來使用效果更
- 創造環境：盡量給孩子創造一個英語環境，讓他們多聽、多看、多接觸。比如貼標籤、用英語交流等等，讓孩子在不知不覺中就學會英語。
- 要有耐心：教孩子學英語是一個長期的過程，不能著急。要根據孩子的學習進度和接受能力，慢慢地引導他們，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習英語。
總之，這次的「實驗」還是挺成功的，也讓我收穫不少。以後再教孩子學英語，我就更有經驗！也希望我的這些經驗，能給各位家長們一些參考和幫助！
